1 младшая группа: "Ручеек"

Педагоги группы

Музыкальный руководитель

Важенина Екатерина Владимировна

Педагогический работник

Гаврина Нина Викторовна

Педагогический работник

Кузнецова Ирина Владимировна

Особенности занятий в группе

С поступлением ребенка в дошкольное учреждение начинается процесс его непрерывного обучения.

С учетом целей и задач содержание учебной программы структурировано по пяти направлениям: физическое, социально-нравственное и личностное, познавательное, речевое, эстетическое развитие воспитанника.

Первоначальное обучение заключается в активном ознакомлении ребенка с предметным миром, восприятии образца и обучающих указаний, наглядно-действенном обследовании образца и практических действиях, направленных на достижение цели.

У детей первой младшей группы прежде всего воспитываем положительное отношение к занятиям, формируем умения слушать указания и объяснения воспитателя, выполнять задания.

От подражания действиям взрослого дети постепенно переходят к более самостоятельному выполнению индивидуальных заданий на основе указаний и объяснений педагога.

В начале года большая часть занятий проводится по подгруппам.

Индивидуальное обучение детей занимает в первой младшей группе большое место и является на занятии промежуточным этапом между объяснением, показом и самостоятельным выполнением дошкольниками заданий. Только после того, как педагог убедится, что все воспитанники поняли задание, он раздает им материал для самостоятельной работы.

Занятия с детьми третьего года жизни строятся таким образом, чтобы происходили смена, чередование, а также комплексное взаимодействие различных видов восприятия: слушания, рассматривания, выполнения различных движений, действий с предметами.

Полученные детьми на занятиях знания и умения находят широкое применение в играх, в быту. Повседневную жизнь воспитатель организует таким образом, чтобы каждый ребенок имел возможность практически использовать, углублять и совершенствовать их. Занятия составляют основу всей учебно-воспитательной работы.